いっち一の塾開業日記

一般的な会社員の話でなく


フリーで仕事をする場合、

成功したひとが、
よく、テレビで

｢独立して最初のころは仕事はなんでも引き受けましたよー｣

て、過去を振り返ってトークするが、

ほんとなんだろうか？

確かに仕事がないうちは選んでられないとか
いろんな仕事の経験で実績を積み上げる
とか
あると思うが

家庭教師にはあてはまらんなー

と思う。

なんでも引き受けてしまうと、

次から次へと
不利な条件(遠方、対応が難しい、等)で
単価の安い条件が

来るようになる。

いろんな意味で｢安い教師｣と暗に設定されているかの如く。


一回引き受けると、たいてい次もいい案件は来ない。

これ、どこの会社も。


塾を開業しても同じことが言える。


｢今行っている塾をやめて、
上の子が通う塾に中学生になったら行かせたいから、そこが冬講を始めるまでの一ヶ月間、つなぎで｣

という12月案件、遠回しでお断りニュアンス出しつつ、
通うと言われ、お引き受けした。

他塾がどんなテキストで、その生徒にどんな効果があったのか、垣間見た意味では、こちらもこっそり勉強させて頂いたが。

指導終了して約一ヶ月後、

資格試験勉強を始めるため、

塾の空き部屋にひとが集まることになったので

片付け、またこちらにきてから

一度も使わなかったものを

どんどん捨てた。


捨てるのを保留したものもあるが

残したものと、

あらたに使おうとする空間を

大事に片付け、掃除したら

何か

大事にしていこう

という気持ちが高まって、

行動に起こすことが増えた。


受験ただ中に、資格試験を目指そうなど、
なんという講師だ


と思われるかもしれないが

生徒に熱が行き過ぎると

いまどきは

一緒に頑張りたい
などという生徒は

珍しく、

自分の時間を充実させ、塾のことを考えない時間を作り、

生徒との距離を

うまく保てればと思う。

とにかく、慣れない分野の勉強で

数時間があっという間、

アトピーが痒いだの
服があたって痛いだの

全く気にせず集中。

塾の授業も、

いつもよりクリアに進んだ。


もっと忙しくして、

充実した毎日で苦手な冬を乗り切りたい。

これまでは

目標達成するにはしんどくて当たり前。

それを乗り越えてナンボ。

さあ
やるしかねぇんだ！


という自分の経験をもとに指導してきたが


今年は逆思考で。


笑いながら叱れるように。

いつの間にか先生のペースに乗せられてた！！
にできるように意識する。

それから、

一言足りないところを直す。


助けてほしいときに

一人で頑張るには限界のときに


助けて


と言えるようにしたい。

そして自分の役割もきっちり果たしたい。

年末年始も31、元旦、2日が休みだったが
入試問題を解き、寝て終了。


掃除、事務処理、授業、授業日報、、、

塾講師なら誰でもやってる段取りなんだろうが


時間があっという間。

1月は入試、模試、定期テストもあり、
休みが取れそうにない。

今年一年も慌ただしく過ぎました。

ありがたいことに、一年目より二年目のほうが
忙しく過ごさせて頂き、

感謝してます。


これからまた、自分ひとりで、よい成果を出していくには

どういう方法をとるか、
考えて質を落とさず、

かつ自分も生計を立て続けられるようにしなければと思います。


明日、来月、来年生徒が来てくれるか

なんてわかりません。


いつどんな時期に辞めてもおかしくない、

それほど、学習意欲、向上心は

年々弱くなってきています。

こちらが熱を入れても、


受けるがまま、

あるいは

よく今まで通用してきたな

という学力、その他姿勢が、普通に見られる近年。


逐一直してやってまで自分が悪者になるよりは、


言って伝わらなければ去っていただく。

利益を考えつつも、
塾空間の質も大切という姿勢は


ある程度は崩してはならない

という気持ちは変わりません。


勉強以前の事柄についていちいち沸点に達していたら切りがないんです。

このままで塾を続けていてはならない

と気づかされることが
いつになくあった11月でした。


在塾生に関しても、もっと本人たちが、達成感や、理解できたという実感を持てるようにするにはどうしたらいいか、

教科書改訂により、習う内容にどう対応していくか

に気持ちが集中しておりました。

それにあわせ、

中学、高校生対象の体験授業を宣伝した時、

小学生の保護者に

｢中学にあがるまでのつなぎで見て｣

と言われ、
悔しさを抑えつつ、

うち家塾がどんなふうに見られているか
わかり、

また、うまく塾内容が伝わってないこと
もわかり

広告練り直し、

アピール練り直し

試行錯誤の日々です。

塾の第2章に向けて

検討中の日々です。

受験生の追い込みも含め、

ｂｌｏｇ更新が難しいです。


申し訳ございません。

自分の塾のグレードをあげる為に


対人関係や考え方の本を読んだり、

教材を探したり、

映像授業を検討したりと

資金とにらめっこしながらマイペースにやらせて頂いているが、


一軒閉塾したのをみると、

ひとごとではない。
いつ見ても生徒おらんかったな

一年持たなかったなと、通りすがりに思うと同時に

そう思うと、今年度も無事に受験生を送り出さねばと思う。

日々、心配になったり、
カチンときたり、
嬉しかったり、
言い過ぎたと思ったり、
まだ伝えたいことが伝え切れてない、

伝えても伝わらない

色々な感情がありつつも、

生徒がいて成り立つもの。

問題を解く時に解答をチラ見しながら解くのをみると、
あまりいい気はしない。

ある程度の学力がある生徒がそれをするには、

自分でインプットしながらの作業になるし、
繰り返し量を回転する速さも速いので任せておくこともできるが、


そうでない場合には、
チラ見しても、

確かに紙の上では解けたようになっているかもしれないが、

頭の中に残らずスルーする。
この次元の生徒で、メモが取れる生徒はまずいない。


その上、
答え合わせは自力で解けたときと同様にまるをすると


自分で解けたご満悦の錯覚に陥る。


これを防ぐ為に、

こちらでこっそり類題を提示したり、

質問したりして確認する。

が、意識に改善がみられるかどうかは

本人の気づき次第による。

なにせ、普段の自主学習にも関係することだから、

自分の学力に自信を持てるような積み重ねにしたければ、


直るはずだが、

そうなるように、メンタル面でも

伝えなければならないことが多いケースが

だんだん増えている。

塾を開業したてのころ、色んなところに塾のチラシを貼らせて頂いた。


何枚か置かせてもらうと、中にはほかの雑誌をそのうえに置いたりする別の客もいるので、

自費で刷ったチラシをそんな形で放置してたまるかと

配ったほうが次に繋がる！と
持ち帰ったこともある。

出入りしてると、別の客のなかには
｢まだ塾やっとん？｣

とナメたこと聞くひともいる。
｢はい、ぼちぼちですぅ（笑）｣
と答えながら

内心、
[閉めてたまるか！
まだまだこれからなんでね（怒）
バカゆってんぢゃねぇょ]

と思いつつ、ほんと腹立つこともある。


そう簡単に閉めるつもりで開業するひとなんかいないんではないか？
と思うが。

私も行き当たりばったりで個人塾やるほどアホじゃないわ。


軌道に乗るまで、雇っている先生の給料を払うために他の仕事をしながら

そうしてでも

この業界で開業してやっていく

という個人塾の塾長先生の話を伺ったことがあり、
今や成功してらっしゃるその塾長先生を尊敬している。

開業する前のただのフリーな家庭教師の私に、
簡単じゃないよ

ってことを教えて下さった。

なかなか聞けないお話をして下さったことに今だに感謝している。

片手間で始めるほど軽くない気持ちでやってるが

学生のアルバイトの延長みたいな職業に思われるのが

気分悪い。